为进一步创新人才培养模式，推动英语专业国际化、特色化发展，提升教师能力，优化英语专业教学体系，外国语学院英语系于5月10日开展了教学研讨活动。会议由英语系主任王阿菊主持，英语系全体教师参会研讨。
本次教研活动主要有以下三个议题：第一，再次集体深入学习《夯实教学“新基建”托起培养高质量》会议精神；第二，围绕高校课程思政建设，英语专业新文科建设，一流课程建设展开展开讨论；第三、紧密结合教学实际，教师进一步研讨汇报交流，分享教学感悟和经验。
王非、吴杰、刘芳芳、张丽英、王平等老师从课程思政角度，进行了课程案例分享以及对课程思政的深入认识。在英语类课程教学中潜移默化的融入课程思政教育，不是简单的传达国家的方针，而是通过对国际形势分析、对我国的发展现状等对比分析来让学生对国家方针政策有具体而形象的理解；课程思政和英语课程的融合在于教学内容的挖掘和“立德树人”的隐性教育.教师应该在课本内外、课堂内外多途径进行思政元素的融入，防止课程思政和语言教学两层皮，真正把思政元素融合到人才培养目标中，以培养爱国爱党爱人生的语言服务人才。
周秀娟、祖红星、路雅琴老师从新文科建设角度切入，认为要使学生明确在观察与分析中国时,不能拘泥于既有的知识话语，而要探索能从中国本土的经验与知识中提炼出新的知识话语；新文科建设背景下的英语专业建设更多应侧重人文的培养，爱国敬业诚信友善，彰显大国形象定位。
韩银燕老师认为新文科强调新时代背景、全新的思维模式，强调课程思政，需要用先进的观念引导，进行学科交叉深度融合。英语专业以及新增的翻译专业作为语言类专业，其建设必须以人才市场需求为导向，以培养创新型语言服务人才为目标，注重素质教育，加强课程思政。同时，韩老师也鼓励年轻教师锐意进取，不负韶华，积极进行英语一流专业建设。
最后，系主任王阿菊就如何提高课程教学质量，提升一线教师教学、教研能力，发展英语专业学科特色进行了总结。本次教育教学研讨活动内容丰富，紧紧围绕课程思政、新文科建设、创新型英语专业人才培养等专题展开讨论，教师们发言积极，信息量大，内容紧密结合教学实际，研讨活动取得了很好的效果。
活动现场
文/王阿菊 图/刘芳芳 审稿人/冯振威